学科转型是学科结构的变革ღ◈，关系到学科发展的整体趋势ღ◈。本文提出ღ◈：马克思主义是讨论当代中国新闻学整体转型的总体性理论方法ღ◈；数智时代的新闻实际和既有新闻学知识成果是讨论新闻学整体转型的出发点ღ◈；以“职业新闻与非职业新闻”“日常生活新闻与非日常新闻”“人主体新闻与智能体新闻”为统一对象是讨论新闻学整体转型的对象基础ღ◈；构建“主体性更为突出的新闻学”“特殊性与普遍性相统一的新闻学”“实践性与理论性相统一的新闻学”“稳定性与开放性相统一的新闻学”“交叉性或跨学科性更强的新闻学”是当代中国新闻学整体转型的基本目标ღ◈，只有展开如此整体转型的当代中国新闻学ღ◈，才有更大可能在面向未来的发展中构建起比较系统完备的自主知识体系ღ◈。

　　杨保军ღ◈，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员ღ◈，吴玉章高级讲席教授ღ◈，教育部长江学者奖励计划特聘教授ღ◈。

　　本文系教育部高等学校人文社会科学重点研究基地“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”重大项目“当代中国新闻学自主知识体系构建研究”（项目编号ღ◈：22JJD860018）的研究成果之一ღ◈。

　　本世纪以来ღ◈，特别是伴随数智时代的快速展开ღ◈，当代中国新闻学的转型成为重大而热门的议题ღ◈，一直受到新闻学界的关注和探讨ღ◈，并已形成一些优秀成果（常江ღ◈，田浩ღ◈，2021ღ◈；黄旦ღ◈，2014ღ◈；王斌开云体育注册ღ◈，2023ღ◈；吴飞ღ◈，任溦溦ღ◈，2018ღ◈；张涛甫ღ◈，2015）ღ◈。但毋庸讳言ღ◈，现有相关研究总体上还显得比较零散ღ◈，缺少关于当代中国新闻学转型的系统性讨论ღ◈。转型是一种结构性的变革ღ◈，是从“旧型”向“新型”的转变ღ◈；转型有不同的途径和方式ღ◈，既有基本的方向也有未来的不确定性ღ◈。对任何事物而言ღ◈，转型都是“大事”而不是“小事”ღ◈，关系到事物发展的整体趋势和图景ღ◈。因而ღ◈，在讨论当代中国新闻学的整体转型问题时ღ◈，尽管可以大胆想象ღ◈，但更需要严谨理性ღ◈。基于这样的判断ღ◈，本文将对当代中国新闻学整体转型的总体理论指导观念ღ◈、现实出发点ღ◈、对象基础与目标指向等问题作出系统性的分析和阐释ღ◈。需要预先说明的是ღ◈，本文主要目的是为探讨当代中国新闻学的整体转型构建框架ღ◈，具有更多的方法论意义ღ◈，关于整体转型中的诸多具体问题需要以诸多具体论文（本文作者既有研究中已对此有相关讨论）进一步深入展开ღ◈。

　　在中国语境中ღ◈，马克思主义特别是时代化中国化的马克思主义最新成果ღ◈，也即习近平新时代中国特色社会主义思想ღ◈，尤其是习近平文化思想与习近平关于新闻舆论工作的重要论述ღ◈，应该成为我们思考当代中国新闻学未来发展趋势的总体性理论方法ღ◈，“马克思主义并没有为理解现实问题提供‘全能的解释’ღ◈，而是提供了科学的方法”（杨耕ღ◈，2024）胜者无敌ღ◈。

　　首先ღ◈，准确把握新闻领域在社会整体结构中的地位ღ◈。在马克思主义的社会存在论视野中ღ◈，社会是个有机整体ღ◈，有自身的基本结构方式ღ◈，社会存在决定社会意识ღ◈，一个社会是由经济基础和上层建筑按照一定关系有机构成的ღ◈。在根本关系上ღ◈，经济基础决定上层建筑ღ◈，上层建筑对经济基础具有反作用ღ◈。经济基础与上层建筑之间的这种根本关系ღ◈，决定社会各个领域在整体社会系统结构中的基本地位和作用ღ◈，也决定以一定社会活动领域为基本研究对象的各个学科的性质与属性ღ◈，以及所生产的知识ღ◈、所建构的知识体系的性质ღ◈、地位与作用ღ◈。

　　中国新闻实践ღ◈、新闻事业是中国式现代化的有机构成部分ღ◈，属于上层建筑意识形态领域ღ◈，根本上受制于中国特色社会主义市场经济基础ღ◈，直接受制于政治上层建筑ღ◈。中国新闻实践不会超越和脱离中国的经济制度ღ◈、政治制度ღ◈、社会制度ღ◈。转型中的当代中国新闻学的知识内容ღ◈、知识体系结构方式ღ◈，尽管有自身的构建机制ღ◈，但很大程度上取决于未来新闻实践自身的发展情况ღ◈。无论技术如何飞速发展ღ◈，新闻领域对技术如何依赖或敏感ღ◈，但新闻领域都不可能超脱社会整体发展水平ღ◈。从社会总体结构上ღ◈、总体演化上理解新闻实践的发展开云体育注册ღ◈、理解新闻学的整体转型ღ◈，应该是我们坚持的总体方法论观念ღ◈。

　　其次ღ◈，坚持马克思主义的实践认识论ღ◈。在马克思主义实践认识论视野中ღ◈，事物ღ◈、事实是认识的对象ღ◈，实践和社会需要是认识的来源和动力ღ◈，实践是检验认识正确性ღ◈、合理性的总体性标准和方法ღ◈。在一般意义上ღ◈，有什么样的知识生产对象ღ◈、知识生产方式和知识确证方法ღ◈，就有什么样的知识内容和知识表现ღ◈。因而ღ◈，从作为新闻学研究对象的新闻现象ღ◈、新闻实践ღ◈、新闻事业与新闻学的总体关系上思考新闻学的转型问题ღ◈，是马克思主义实践认识论落实到新闻认识论领域的内在要求ღ◈，也是我们科学ღ◈、理性思考未来中国新闻学发展的重要方法论观念ღ◈。当代中国新闻学的转型ღ◈，是由人类新闻活动的大势走向决定的ღ◈，更是直接由中国社会总体新闻活动情况特别是由中国式现代化新闻事业的总体发展状况从根本上决定的ღ◈。

　　再次ღ◈，坚持认识论与价值论的统一ღ◈。新闻活动并不是纯粹的认识活动ღ◈、信息活动ღ◈，而是具有多元功能作用ღ◈、意义价值的文化活动ღ◈。新闻活动自身的价值属性从客观上决定了以新闻活动为研究对象的新闻学不可能成为“为学术而学术”的“纯粹学术”ღ◈，而是拥有价值根基的新闻学ღ◈。面向未来的新闻实践ღ◈、新闻活动ღ◈，在价值现象上只能表现得越来越复杂ღ◈。因而ღ◈，新闻学研究不可能只对各种价值现象进行如其所是的客观反映和描述ღ◈，而是要对多元的价值现象做出明确的反思和评判ღ◈，以维护和引导新闻活动ღ◈、新闻事业的优良运行和健康发展ღ◈。面向未来的当代中国新闻学不可能成为无立场的新闻学ღ◈，转型中的新闻学必须坚守马克思主义的价值立场ღ◈。

　　最后ღ◈，充分发挥认识的能动性ღ◈、前瞻性ღ◈。在马克思主义视野中ღ◈，思想意识ღ◈、认识活动具有自身的自主性和能动性ღ◈，人们可以在一定意义上超越现实存在方式的约束和限制ღ◈，前瞻和想象未来的发展ღ◈，构建起具有一定理想性ღ◈、超越性的知识体系ღ◈。事实上ღ◈，任何思想观念体系ღ◈、理论体系ღ◈、知识体系ღ◈，都有超越历史和现实的属性ღ◈，都内在包含着自己的理想性和未来性ღ◈。转型中的中国新闻学ღ◈，应该允许和激励知识生产者ღ◈、创造者充分发挥自身的能动性ღ◈，构建可能的ღ◈、理想的知识体系ღ◈，为新闻学的发展提供多元化的参照ღ◈，这也是我们在讨论新闻学发展趋势时应有的方法论观念ღ◈。

　　讨论当代中国新闻学整体转型问题ღ◈，实质上是新闻学面向未来的发展问题ღ◈，因而ღ◈，出发点主要是两个大的方面ღ◈，即当下现实与历史积累ღ◈。

　　人类从一个世界秩序向另一个的转变总是由新的生产技术的积累所推动（迪森ღ◈，2021/2023ღ◈：12）ღ◈，“当代技术开启了另一个世界”（斯蒂格勒ღ◈，1996/2010ღ◈：110）ღ◈，“未来世界将为科学和技术所定义”（赵汀阳ღ◈，2023ღ◈：111）ღ◈，“技术是抢占未来的主要手段”（赵汀阳ღ◈，2023ღ◈：337）ღ◈。技术是社会变迁最大的“革命家”ღ◈。在数智技术（数智技术是数字技术ღ◈、智能技术的合称）支持下ღ◈，新闻活动开启了一个新的时代ღ◈，技术尽管不是决定新闻活动方式的唯一因素ღ◈，但“技术主导律”显示出更加明显的作用（杨保军ღ◈，2019）ღ◈。近二十多年来ღ◈，数智技术作为一种元技术颠覆了传统新闻传播结构ღ◈，并创制出更多传播新技术ღ◈，推动传播体系的迭代升级与交融重构（姜华ღ◈，张涛甫ღ◈，2021）ღ◈。因此ღ◈，数智时代必须是我们思考未来新闻业ღ◈、新闻活动整体转型的基本起点ღ◈，自然也是我们探讨当代中国新闻学整体转型的出发点ღ◈。

　　首先ღ◈，数智时代开启已经成为时代事实ღ◈。人类新闻活动已经进入数智时代ღ◈，数字技术ღ◈、智能技术正在成为社会整体运行的基础设施ღ◈，人工智能正在成为整个新闻活动领域的基础设施ღ◈，新的技术正在建构ღ◈、塑造着新的技术环境ღ◈、社会环境ღ◈，也在构建和塑造新的新闻生态环境ღ◈。在普遍意义上ღ◈，控制了人工智能和大数据ღ◈，就能控制未来的产业和其他地缘经济的权力工具（迪森ღ◈，2021/2023ღ◈：126）ღ◈。人工智能ღ◈、大数据ღ◈、云计算ღ◈、算法等技术的运用ღ◈，重构了新闻生产（王辰瑶ღ◈，秦科ღ◈，2023）ღ◈。对于职业新闻活动来说ღ◈，也许传统新闻业时代形成的基本观念ღ◈、基本原则ღ◈、基本观念依然比较稳定ღ◈，依然会以比较小的变化形式保留在数智时代的新闻学知识体系之中ღ◈，但新闻的生产ღ◈、传播ღ◈、管理ღ◈、控制开云体育注册ღ◈、治理ღ◈、消费ღ◈、运用会进一步以数字化ღ◈、智能化的方式展现出来ღ◈，新闻与社会运行的关系ღ◈、新闻与人们日常生活的关系也会进一步以数字化ღ◈、智能化的方式呈现出来ღ◈。这意味着ღ◈，从数智时代的基本事实出发ღ◈，创造适应新时代的问题体系ღ◈、概念体系ღ◈、理论框架是新闻学实现转型的基本姿态和方法ღ◈。

　　其次ღ◈，数智时代创造了新的问题单ღ◈。数智时代的新技术必然会给新闻生产ღ◈、新闻运用和新闻管理等带来新的“问题单”ღ◈，创造或制造出新的“问题世界”ღ◈。“数字技术革命的兴起与数字时代的到来ღ◈，对以工业时代的生产生活实践为基础的现代社会科学体系形成巨大冲击ღ◈，涌现出不少独具时代性的问题ღ◈。传统的新闻传播知识体系ღ◈，主要基于西方工业文明经验而生ღ◈，在这些新的媒介现象面前则失去解释力和引领性ღ◈。”（周庆安ღ◈，许涌斌ღ◈，2024）新技术带来的问题和它能解决的问题一样多（阿梅斯托ღ◈，2020/2022ღ◈：451）ღ◈。尽管“目前看来ღ◈，人工智能技术并不会对新闻生产带来颠覆性影响”（新闻创新实验室研究团队ღ◈，王辰瑶ღ◈，张雨龙ღ◈，2025）ღ◈，但传统新闻学的问题体系在数智时代会转换为新的问题体系ღ◈，具有新的问题实质和内容ღ◈。由此可见ღ◈，从新的技术时代出发ღ◈，从新的问题体系出发ღ◈，创造新的概念体系ღ◈，建构新的观念体系ღ◈、理论体系ღ◈，是实现新闻学整体转型的必然选择开云体育注册ღ◈。

　　再次ღ◈，数智时代尚未从根本上撼动人的主体地位ღ◈。需要注意的是ღ◈，尽管人类新闻活动已经开启了新的技术时代ღ◈，以数据ღ◈、算力ღ◈、算法为基本要素的人工智能技术已经成为新闻变革中最活跃的因素或力量ღ◈，但新闻并不完全是由计算决定的胜者无敌ღ◈，而是由操控计算的人ღ◈、掌控媒介的人决定的ღ◈，其中关涉的真实ღ◈、客观ღ◈、伦理ღ◈、道德等等问题ღ◈，最终还是取决于作为终极主体的人ღ◈。人工智能的危险都来自危险的人性（赵汀阳ღ◈，2024）ღ◈，“断言技术主导人类ღ◈，这看起来似乎是错误的”（芮必峰ღ◈，孙爽ღ◈，2020）ღ◈，因而ღ◈，技术的日新月异并不意味着技术决定一切ღ◈。不断升级进化的技术ღ◈，确实改变了人类新闻活动的方式ღ◈，但新闻作为人类的基本需要并没有变ღ◈，人类需要真实ღ◈、客观ღ◈、全面ღ◈、公正的新闻并没有变ღ◈，人类需要及时ღ◈、快速ღ◈、公开ღ◈、透明的新闻并没有变ღ◈，人类需要具有伦理的ღ◈、道德的新闻并没有变ღ◈，人类需要符合人类特性的新闻并没有变ღ◈。“新闻的本质是人ღ◈；它应该报道人ღ◈，并以人性来报道ღ◈；新闻必须基于事实报道来关怀人ღ◈，新闻报道的事实基于人ღ◈，其目的是要帮助人了解世界及理想化的生存ღ◈；职业新闻的一切努力ღ◈，都是要使新闻和媒体回到人ღ◈。”（杜骏飞ღ◈，2024ღ◈：4）一言以蔽之ღ◈，以人为本是新闻学转型的根本出发点ღ◈。

　　人类是历史性的存在ღ◈，人类的物质生产ღ◈、精神生产都是历史的ღ◈，前世社会总在为后世社会奠定基础ღ◈，“人们自己创造自己的历史ღ◈，但是他们并不是随心所欲地创造ღ◈，并不是在他们自己选定的条件下创造ღ◈，而是在直接碰到的ღ◈、既定的ღ◈、从过去承继下来的条件下创造ღ◈。”（中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局ღ◈，2012ღ◈：669）“每一代人都从前代人那里获取营养ღ◈，但每一代人都发展出了独特的研究取向”（伯克ღ◈，2016/2023ღ◈：64）ღ◈，新事物必须在对旧事物的深刻熟悉中发展（迪森ღ◈，2021/2023ღ◈：235）ღ◈，“科学革命创造者的卓越之处不仅表现在摒弃过去和创造新的理论ღ◈，而且也反映在能够重新有效地利用继承下来的科学思想ღ◈、理论ღ◈、假设ღ◈、方法ღ◈、仪器和数据ღ◈，并把它们付诸新的理论用途”（林德伯格ღ◈，2007/2023ღ◈：583）ღ◈。因而ღ◈，从原则上说ღ◈，历史积淀乃是我们思考新闻学整体转型的知识基础ღ◈。

　　首先ღ◈，以世界新闻学积淀的成果为基础ღ◈。世界范围内ღ◈，多元或多类型新闻学的存在是一个基本事实ღ◈，这就意味着不同类型新闻学之间可以展开相互交流ღ◈、学习ღ◈，也自然少不了不同新闻学之间的论辩和争锋ღ◈。西方现代新闻学的知识成果应该成为我们讨论中国新闻学整体转型的重要知识资源ღ◈、理论资源ღ◈。西方世界是现代新闻学的发源地ღ◈，西方新闻学在整个现代新闻学知识体系中占据重要的地位ღ◈，它构建了现代新闻学的基本观念体系和知识框架ღ◈，在西式现代化的全球扩张过程中对世界各地的现代新闻学造成了深远的影响ღ◈。“历史占先”的根源ღ◈，特别是西方新闻实践的不断更新与发展ღ◈，使得西方新闻传播学研究有着相对更为前沿丰富的知识成果ღ◈。西方新闻学不仅对西方自身新闻实践有着富有个性特征的研究成果ღ◈，即使在世界意义上ღ◈，它们的研究成果在客观上也有着更大和更为广泛的影响ღ◈。这对我们思考如何发展面向未来的当代中国新闻学有着重要而直接的参考意义和价值ღ◈。发展中国家的新闻学研究成果ღ◈，同样应该成为讨论转型问题时不可忽视的重要知识资源ღ◈。事实上ღ◈，发展中国家的新闻学ღ◈，与我们的新闻学至少在研究对象的特征ღ◈、时代性上有着更多的相似性ღ◈。

　　其次ღ◈，中国新闻学的知识积淀是最为根本的资源ღ◈。中国新闻学特别是革命时代的无产阶级新闻学ღ◈、建设时代的社会主义新闻学ღ◈、改革开放时代的中国特色新闻学积累的思想成果ღ◈、理论成果ღ◈，应该成为讨论中国新闻学转型的根本资源ღ◈。传统新闻学已经形成的历史新闻学ღ◈、理论新闻学ღ◈、应用新闻学ღ◈、交叉新闻学（跨学科新闻学）依然是未来新闻学的基本分支ღ◈，所有这些分支已经形成的知识体系ღ◈，是面向未来构建新的知识体系的重要基础ღ◈。转型中的中国新闻学可以扬弃传统新闻学知识成果ღ◈，开创新的研究领域ღ◈，创立新的学科分支ღ◈，构建新的知识体系ღ◈，但绝对不能抛弃历史积淀的成果ღ◈。整个新闻传播学学科的知识体系必然是历史性的存在ღ◈，它会伴随学科研究对象ღ◈、研究方法开运体育ღ◈，ღ◈、现实需要的变化而变化ღ◈，在不同的历史时代呈现出不同的面貌或图景ღ◈。

　　再次ღ◈，新闻实践知识ღ◈、跨学科的知识都是思考新闻学整体转型的重要资源ღ◈。新闻学是一门应用性ღ◈、实践指向性强烈的学科ღ◈，这意味着ღ◈，新闻实践的变革始终是新闻学知识生产的源泉ღ◈，同时ღ◈，新闻实践中积累的经验（教训）ღ◈、产生的知识ღ◈、凝聚的智慧ღ◈，都是新闻学知识生产ღ◈、知识体系构建的重要资源ღ◈。面向未来的中国新闻学的转型或自主知识体系构建ღ◈，更加需要跨学科的理论ღ◈、知识与方法的支持ღ◈。就目前来看ღ◈，尽管自主ღ◈、独立依旧是每一学科知识生产的主导方式ღ◈，不同学科知识体系的边界也依然存在ღ◈，但伴随各个社会领域不可分割的整体演进ღ◈，不同学科之间的相互渗透ღ◈、相互影响却越来越加明显ღ◈，知识生产的综合性ღ◈、知识体系的交融性也是越来越加明显的发展趋势ღ◈。因而ღ◈，针对任何一个具体的学科来说ღ◈，其他学科的既有知识都是自身知识生产的有益资源ღ◈。

　　传统新闻学主要把职业新闻活动ღ◈、人主体新闻活动作为自身的核心对象ღ◈，在很大程度上忽视了职业新闻活动ღ◈、人主体新闻活动以外的其他社会主体ღ◈、行动者的新闻活动ღ◈，从而实际上造成了片面的新闻学或不完整的新闻学ღ◈。而随着人类新闻活动本身的不断进化升级ღ◈，新闻活动领域也在不断扩大ღ◈，活动方式也在持续更新ღ◈。因而ღ◈，如果要想在数智环境中ღ◈，面向未来ღ◈，实现新闻学的整体转型ღ◈，构建起中国新闻学比较完整的自主知识体系ღ◈，就首先必须确立更加立体全面的新闻学研究对象ღ◈，这是实现转型的客观基础ღ◈。

　　研究对象是确立学科的主要根据ღ◈，学科视野是探索世界相对自主独立的基本方式ღ◈。新闻学得以独立自主的根源就在于它以人类新闻现象ღ◈、新闻活动作为自身的研究对象ღ◈。在现代新闻学诞生及成长过程中ღ◈，由于人类新闻活动的主导方式是现代社会分工意义上的职业新闻活动ღ◈，因而ღ◈，新闻学以新闻业或职业新闻活动为主要研究对象是很自然的事情ღ◈。但从理论逻辑上说ღ◈，新闻学应该是以作为社会现象的完整的新闻现象为研究对象ღ◈，这样才能建构起完整的新闻学知识体系ღ◈，因而ღ◈，必须把非职业新闻活动纳入新闻学研究对象ღ◈，以形成对象更加全面的新闻学ღ◈。

　　首先ღ◈，将非职业新闻生产传播活动纳入新闻学研究的基本范围ღ◈。传统新闻学以新闻业为核心研究对象ღ◈，是以职业新闻活动为中心对象的知识体系ღ◈。这显然是传统新闻学在对象上的缺陷ღ◈。在互联网开启“后新闻业时代”后ღ◈，非职业新闻生产传播活动逐步与职业新闻生产传播活动并驾齐驱ღ◈，改变了新闻生产传播的整体结构或整个新闻生态ღ◈，近乎成为整个新闻生产传播活动的“半壁江山”ღ◈，这迫使传统新闻学不得不反思自身ღ◈，开始重视对非职业新闻生产传播活动的研究ღ◈，以在对象性上建构更加全面的新闻学知识体系ღ◈。

　　在新闻生产主体视野中ღ◈，我们大致可以把职业新闻主体之外的所有其他类型主体生产传播的新闻笼统地定性为非职业新闻ღ◈。非职业新闻活动拥有与人类生存一样漫长的历史ღ◈，真正的职业新闻活动只有不到两百年的历史ღ◈。在现实意义上ღ◈，目前已经形成的新闻生产主体生态结构中ღ◈，学术界通常将新闻生产传播主体分为这样一些基本类型ღ◈：职业主体ღ◈、社会化的商业性平台媒体ღ◈、机构媒体ღ◈、自媒体以及由各种新闻生产传播主体控制使用的智能体ღ◈。可以将非职业新闻分为两大主要类型ღ◈：一是指向公共领域的ღ◈、具有公共属性的新闻ღ◈；二是指向日常生活领域的日常生活新闻ღ◈。

　　其次ღ◈，非职业新闻与职业新闻的关系是新闻学转型研究中的核心问题ღ◈。未来的新闻领域ღ◈，必然是职业新闻生产与非职业新闻生产长期共存共在和共同演进的局面ღ◈。在非职业新闻成为数字新闻环境中新闻学研究的对象后ღ◈，从转型角度看ღ◈，关于非职业新闻与职业新闻关系的研究将成为新闻学研究的重要问题ღ◈。

　　在数智新闻环境中ღ◈，职业新闻与非职业新闻共时存在ღ◈，互动共动是它们之间的基本关系ღ◈，它们以各种方式整合ღ◈、融合ღ◈。职业新闻与非职业新闻虽然是共在的ღ◈，但也是可区分的ღ◈，它们在历史表现ღ◈、性质特征ღ◈、功能作用ღ◈、意义价值上都有一定的差别ღ◈，特别是在新闻生产传播上有着明显的不同ღ◈。尽管职业新闻与非职业新闻之间存在着明显的界限ღ◈，但在数智环境中ღ◈，非职业新闻主体不仅相对自主独立地展开新闻生产传播活动ღ◈，也通过各种渠道和方式参与职业新闻生产传播活动ღ◈。非职业新闻与职业新闻既是相互新闻生产传播不可或缺的重要资源ღ◈，也是相互之间新闻再生产ღ◈、再传播的中介渠道胜者无敌ღ◈。在总体意义上ღ◈，两种类型的新闻活动共同反映呈现ღ◈、建构塑造着一定社会整体的新闻图景ღ◈。

　　在现实社会中ღ◈，职业新闻与非职业新闻之间有合作ღ◈、有互补ღ◈，也有矛盾ღ◈、冲突和斗争ღ◈，并且这些关系常常在现实中搅合纠缠在一起ღ◈，由此“创造”或“造就”的新闻符号世界ღ◈、新闻意义世界十分复杂ღ◈。需要特别指出的是ღ◈，就当前及可预见的未来看ღ◈，新闻业或职业新闻活动仍然应该成为新闻学研究的重点对象ღ◈，因为作为行业的新闻业及其所属的职业新闻依然是人类社会常态新闻图景的主导呈现方式或核心力量ღ◈。新闻业或职业新闻主体的新闻生产传播活动对整个社会的信息秩序ღ◈、新闻秩序以至于社会的政治ღ◈、经济ღ◈、文化等运行秩序有着其他非职业新闻难以动摇的重要地位ღ◈、作用和影响ღ◈，至少在当代中国这是明显的事实ღ◈，即作为党ღ◈、政府和人民耳目喉舌的建制性新闻媒体组织ღ◈，实际上构成了新闻领域的中心主体ღ◈，职业新闻领域（新闻事业ღ◈、新闻舆论工作）更是被党和国家当作是事关治国理政ღ◈、事关党和国家前途命运的大事ღ◈。职业新闻如此重要的客观地位与作用ღ◈，从根本上决定了处于转型中的当代中国新闻学必须继续把职业新闻当作重要的和主要的研究对象ღ◈。

　　完整的新闻世界是由“非日常新闻”与“日常生活新闻”共同构成的ღ◈。新闻学只有把统一的新闻世界作为自己的研究对象ღ◈，才能建构起完整全面的新闻学ღ◈，建构起比较完整的新闻学知识体系ღ◈，这也是面向未来的当代中国新闻学转型过程中应该逐步实现的目标ღ◈。

　　日常生活新闻应该成为新闻学的重要研究对象ღ◈。在人类新闻活动的整体历史或现实图景中ღ◈，不仅包括有职业新闻活动主体为主或其他类型主体生产传播的指向公共领域的新闻ღ◈，还包括大量反映和呈现人们日常生活周遭环境范围的ღ◈、具有私域化特点的新闻ღ◈，这样的日常生活新闻甚至是普通社会大众交流更多ღ◈、对日常生活影响更大的新闻ღ◈。因而ღ◈，将日常生活新闻纳入新闻学知识生产ღ◈、知识体系建构中是理所应当的事情ღ◈，也是整体转型进程中当代中国新闻学的重要任务之一ღ◈。

　　日常生活新闻主要指以普通民众个体作为生产主体ღ◈、面向民众自身日常生活领域生产和传播的新闻ღ◈，是日常生活中交流的“身边新闻”ღ◈。日常生活新闻的总体特征就是它的“日常性”和“生活性”ღ◈。日常生活新闻的生产传播主体是普通民众个体ღ◈，总体对象是日常生活事实ღ◈，以面对面的口语交流为主ღ◈。进入互联网时代ღ◈，面对面的口语交往和基于各种移动设备的网络社交构成了日常生活中新闻交往交流的主要方式ღ◈。日常生活新闻的功能作用ღ◈、意义价值主要体现在普通民众的日常生活实践与日常交往之中ღ◈。日常新闻的生产传播与交往交流极大延展了普通民众的主体性ღ◈，为个体参与各种小型共同体以及私人之间的日常交往提供了重要途径ღ◈，为普通民众构建主体间性的关系提供了普遍的中介方式ღ◈，为普通民众形成紧密日常生活共同体提供了方式方法ღ◈。日常新闻交往对主体在日常生活实践中的身份建构具有特殊的意义ღ◈，在多元复杂的日常性新信息交流交换中ღ◈，主体将自己想象为诸如社区ღ◈、村庄ღ◈、亲族关系ღ◈、熟人圈层等各种小型共同体的成员ღ◈，这一过程中培养的身份感奠定了人们追寻日常生活世界意义的基础ღ◈。日常新闻交往为普通民众相互之间结成各种直接和间接的生活关系搭建了桥梁ღ◈，塑造了日常生活关系ღ◈。

　　日常新闻的特征与功能作用充分说明ღ◈，我们必须把日常生活新闻现象纳入新闻学研究对象ღ◈。日常生活新闻是贯穿人类历史始终的存在ღ◈，日常新闻生活始终是人类整体生活的有机构成部分ღ◈，弥漫渗透在生活世界的所有活动胜者无敌ღ◈、所有领域中ღ◈。日常生活新闻ღ◈，作为人类新闻活动最古老ღ◈、最具生命力的形式ღ◈，也是现代新闻业ღ◈、职业新闻ღ◈、专业新闻孕育ღ◈、诞生ღ◈、成长的基础ღ◈，因而是任何新闻学都必须加以研究的新闻现象ღ◈、新闻活动ღ◈。就当前而言ღ◈，信息社会ღ◈、媒介化社会ღ◈、数字化社会快速崛起ღ◈，使日常生活新闻不仅获得了新的表现方式ღ◈，也日益与非日常新闻交融在一起ღ◈，并对职业新闻ღ◈、专业新闻形成了越来越大的冲击作用和深刻广泛的影响ღ◈，进一步则是对人们通过新闻方式感知世界ღ◈、认识世界产生了不可低估的影响ღ◈。

　　其次ღ◈，日常生活新闻与非日常新闻的关系将会成为新闻学研究的重要关系ღ◈。当我们把日常生活新闻纳入新闻学研究对象后ღ◈，需要特别关注的是二者在数智时代的“互化”关系ღ◈，即日常生活新闻的公共化与非日常新闻的私人化关系ღ◈。日常生活新闻的公共化是指“日常新闻能够通过多种方式进入由媒介构造的公共空间或公共领域之中ღ◈，获得相应的可见性与公共注意力ღ◈，日常新闻也因此会被转化为形式上的非日常新闻”（杨保军ღ◈，张博ღ◈，2024）ღ◈。日常生活新闻的公共化ღ◈，不仅使日常生活新闻获得了更大的可见性ღ◈，也在很大程度上稀释了职业新闻ღ◈、专业新闻的公共性开云体育ღ◈，“日常新闻的‘公共化’塑造了新的新闻图景ღ◈，改变了公共空间的内容格局与新闻世界的构成方式ღ◈，建构了更为完整的新闻世界ღ◈，但是却挤压了非日常新闻在公共空间的位置和显示度开云体育app下载ღ◈！ღ◈，削弱了非日常新闻的公共服务功能”（杨保军ღ◈，张博ღ◈，2024）ღ◈。在数智新闻环境中ღ◈，非日常新闻也获得了难得的“私人化”或“私域化”的机会ღ◈。在过往的研究中ღ◈，学术界对作为非日常新闻的职业新闻ღ◈、专业新闻或公共新闻如何进入日常生活关注不足ღ◈。实际上ღ◈，只有职业新闻ღ◈、专业新闻真正成为普通民众在日常生活中交流讨论的内容ღ◈，成为其感兴趣的和愿意关注的对象ღ◈，成为类似日常生活新闻的交流内容ღ◈，才在最根本的意义上实现了公共新闻的公共性ღ◈，因为整体层面的公共性就是由个体层面的私人性组成ღ◈。可见ღ◈，职业新闻ღ◈、专业新闻ღ◈，怎样才能“下沉”或“渗透”到普通大众的日常生活交往交流中ღ◈，其实才是更为重要的实际问题ღ◈。

　　人工智能的发展开创了一个新的时代（基辛格ღ◈，施密特ღ◈，蒙迪ღ◈，2024/2024ღ◈：18）ღ◈。人工智能技术正在改变既有新闻事业ღ◈、新闻活动的整体运行方式ღ◈。传统新闻学专注于人主体新闻活动ღ◈，如今智能体新闻活动ღ◈、智能体新闻行动者却越来越加重要ღ◈。因而ღ◈，面向未来实现整体转型的当代中国新闻学ღ◈，必须把智能新闻现象本身作为重要的研究对象ღ◈，更要特别关注智能新闻与人主体新闻之间的关系ღ◈。

　　智能新闻现象应该成为新闻学研究的重要对象ღ◈。智能体新闻是以整个互联网为基础设施ღ◈，以智能技术为核心支持的新闻现象ღ◈，对新闻学研究来说ღ◈，是近乎全新的研究对象ღ◈，也是我们面向未来ღ◈，创建全面的新闻学ღ◈、建构完整的新闻学知识体系必须研究的新对象ღ◈。

　　智能体ღ◈，即经过优化以实现特定结果的自主计算机程序（基辛格ღ◈，施密特ღ◈，蒙迪ღ◈，2024/2024ღ◈：82）ღ◈，是人的本质力量对象化的产物ღ◈。“人工智能不是自在因果驱动物质自然进化的产物ღ◈，而是人创造出来的社会存在”（涂良川ღ◈，2025）ღ◈，“人工智能同人类创造出来的其他机器一样ღ◈，‘是人的手创造出来的人脑的器官ღ◈；是对象化的知识力量’”（涂良川ღ◈，2025）ღ◈。但智能体不是一般的人造客体ღ◈，是智能时代人类能力对象化的高阶人造物ღ◈。与一般人造物相比ღ◈，智能体表现出特有的拟人特性ღ◈。智能体是数字时代人类实践的新生中介体ღ◈。智能新闻ღ◈，是指由人工智能体生产传播的新闻ღ◈，是由数据ღ◈、算法ღ◈、算力ღ◈、有形载体构成的智能体作为直接行动者生产传播的新闻ღ◈。

　　人主体新闻与智能体新闻的关系是转型过程中新闻学面对的核心问题ღ◈。当智能体成为普遍的新闻活动行为者ღ◈、行动体ღ◈，智能体新闻成为与人主体新闻相对应的基本新闻形式ღ◈，智能体新闻与人主体新闻的关系便成为新闻学必须面对的一对重要关系ღ◈、核心问题ღ◈。在两者之间ღ◈，人主体依然是新闻活动的终极主体ღ◈。新闻需要是人的需要ღ◈，不是智能体的需要ღ◈；原始性的ღ◈、原创性的新闻材料是人的创造物ღ◈，不是智能体的创造物ღ◈；人主体是新闻责任的终极承担主体ღ◈，智能体无法承担终极性的工作责任ღ◈、法律责任ღ◈、伦理道德责任ღ◈。

　　智能体在新闻生产传播中的地位作用问题是未来新闻学研究的核心ღ◈。在新闻生产实践中ღ◈，新闻智能体是系统性的存在ღ◈，由提供算力的动力机器系统ღ◈、结成网络的传动机器系统ღ◈、供给算法的控制机器系统ღ◈、直接参与新闻生产的工作机器系统共同构成ღ◈。就目前来看ღ◈，新闻智能体是创构ღ◈、保障ღ◈、调适新闻生产网络体系的基础设施型生产工具ღ◈，它以新闻生产数据化的方式ღ◈，催生出新的新闻劳动分工ღ◈，从而在人与新闻双向运动中发挥中介体作用ღ◈。网络化ღ◈、数字化ღ◈、智能化是“后新闻业时代”新闻生产实践的三种基本形式ღ◈。网络化的实质是新闻劳动者之间ღ◈、新闻事实之间ღ◈、新闻智能机器之间ღ◈，以及新闻劳动者—新闻事实—新闻智能体的相互联结ღ◈；数字化是新闻劳动者利用智能体将新闻事实及自身转化为数据ღ◈；智能化是新闻智能体能够模仿新闻劳动者的某项功能ღ◈，代替新闻劳动者完成某项新闻劳动任务ღ◈，进而在新闻劳动中形成新的人机关系ღ◈。网络化是数字化的基础ღ◈，而智能化是深度数字化的产物ღ◈。

　　智能体对新闻活动的作用和影响当然不限于对新闻生产传播活动范围ღ◈，事实上ღ◈，只要对新闻生产传播活动带来影响ღ◈，也就必然会给新闻管理ღ◈、控制ღ◈、治理活动以及新闻的获取理解ღ◈、消费使用方式带来影响ღ◈。在更广泛的意义上ღ◈，可以说会对新闻活动本身以及新闻活动ღ◈、新闻业ღ◈、新闻媒体ღ◈、新闻媒介ღ◈、新闻与社会的整体关系ღ◈、与各个具体领域的关系以及与人们日常生活的关系等都会带来影响ღ◈，这显然是一个十分庞大的题目ღ◈，都需要面向未来的中国新闻学在整体转型中展开全面系统的研究ღ◈。

　　当代中国新闻学的整体转型的目标是什么ღ◈，也就是要构建什么图景的新闻学ღ◈，这当然是转型研究中极为重大的问题ღ◈。依据历史经验ღ◈、现实要求和未来发展ღ◈，我们认为ღ◈，在基本目标上ღ◈，应该构建“自主性”或“主体性”更加突出的新闻学ღ◈，“普遍性”与“特殊性”更加统一的新闻学ღ◈，“理论性”与“实践性”更加统一的新闻学ღ◈，“稳定性”与“开放性”更加统一的新闻学和“交叉性”或“跨学科性”越来越强的新闻学ღ◈。

　　相对“他主”的学术自主性ღ◈。不同自主知识体系的存在是人类知识生产活动领域中的普遍现象ღ◈，“世界上并非只有一种知识体系ღ◈，也不止一种普遍有效的知识模式”（赵汀阳ღ◈，2023ღ◈：22）ღ◈。就新闻学而言ღ◈，不管是在历史上还是在当下现实中ღ◈，世界范围内存在过ღ◈、存在着多种性质ღ◈、多种类型的新闻学知识体系ღ◈，它们各有自身的理论立场ღ◈、观念体系和理想信念ღ◈。数智时代的当代中国新闻学ღ◈，在面向未来的整体转型中必然会强化相对其他类型新闻学的自主性ღ◈。其中ღ◈，自信是新闻学科自主的精神根基ღ◈，创新是新闻学科自主的关键所在ღ◈。自信最为重要的要求是当代中国新闻学必须首先把解释中国新闻活动的学术主动权ღ◈、话语权掌握在自己手里ღ◈。要进一步从世界新闻实际ღ◈、人类新闻活动的整体发展变革出发ღ◈，以中国人的方式构建反映和解释人类新闻现象ღ◈、新闻活动发展规律的知识体系ღ◈。要敢于和善于反思批判西方新闻学ღ◈，不能总是以“学徒心态”或“跟班方式”对待西方新闻传播研究ღ◈，但并不是盲目否认或排斥其他知识体系的合理性和真理性ღ◈。创新的关键是能够提出新的研究议题ღ◈，提出原创性的思想ღ◈、观念ღ◈、见解和理论ღ◈，建构起自己的学术体系ღ◈、思想体系ღ◈、话语体系ღ◈。学术研究能够自信的关键是创新ღ◈，创造原创性的ღ◈、科学合理的学术成果才是“硬实力”ღ◈。

　　相对其他学科的学科自主性ღ◈。学科“是一组非常独特的（或至少被认为是独特的）智识实践……学院学科有时候会被拿来和民族国家相比较ღ◈，它们有自己的传统和领土ღ◈，它们的‘领域’和边疆ღ◈，会警告侵入者离开”（伯克ღ◈，2016/2023ღ◈：29）ღ◈。强调学科自主性ღ◈，一是强调学科对象的相对独立性ღ◈；二是强化学科视野的相对独特性ღ◈。其中最根本的是第一条ღ◈。没有独立的研究对象ღ◈，就没有自主独立的学科ღ◈。与其他哲学社会学学科相比ღ◈，转型中的当代中国新闻学会“更加”强调自身的学科自主性ღ◈，这是由新闻学科自身的历史及现实发展状况决定的ღ◈，也是由新闻活动ღ◈、新闻业在整个社会系统中的特殊地位与意义决定的ღ◈。新闻学是相对弱势的一个学科ღ◈，学术成果积累也相对薄弱ღ◈，学科地位ღ◈、学术研究的质量ღ◈、品位和水平长期受到质疑ღ◈，因而ღ◈，对于面向未来展开转型的当代中国新闻学来说ღ◈，强化学科独立性ღ◈、自主性建设仍然是重要的任务ღ◈。同时ღ◈，当代中国新闻学遇到了一个发展的好时代ღ◈、大时代ღ◈。网络环境ღ◈、数字环境ღ◈、智能环境的形成ღ◈，使人类新闻活动ღ◈、新闻业本身在人类整体的未来发展中ღ◈，将会占据越来越重要的地位ღ◈、发挥越来越大的作用和影响ღ◈，这可以说从客观上为新闻学包括当代中国新闻学的进一步发展以及强化自身学科的主体地位提供了难得的历史机遇ღ◈。

　　每一国别意义上或类型意义上的新闻学都既在解决特殊问题ღ◈，也在解决普遍问题ღ◈，是普遍性和特殊性的结合或统一ღ◈。“我们所说的‘社会科学’由两部分组成ღ◈，即‘社会’和‘科学’ღ◈。‘科学’代表的是‘普遍性’ღ◈，而‘社会’代表的是‘特殊性’ღ◈。”（郑永年ღ◈，2024）转型中的当代中国新闻学ღ◈，要想成为具有世界性影响力的新闻学ღ◈，就必须构建知识属性上普遍与特殊更加统一的新闻学ღ◈。

　　地方化新闻学知识是可能的ღ◈。特殊的普遍性存在ღ◈，意味着以特殊性存在为根据ღ◈、为对象的知识生产ღ◈、知识体系建构是很自然的事情ღ◈。这意味着地方化的新闻学知识是可能的ღ◈、有客观根据的ღ◈。现实中存在着不同的典型性新闻实践方式ღ◈、新闻活动方式和新闻实践观念ღ◈，因而ღ◈，从原则上说ღ◈，以地方性新闻现象ღ◈、新闻活动为主要研究对象的新闻学ღ◈，必然会形成具有地方特色的不同特征的新闻学观念体系ღ◈、解释体系ღ◈、知识体系ღ◈。

　　普遍性新闻学知识是相对特殊知识的一种知识形式ღ◈。普遍性与特殊性都是事物的属性ღ◈，不存在普遍性高于特殊性或特殊性高于普遍性的问题ღ◈。“普遍性是包含在特殊性和个体性之内的存在ღ◈。特殊性不在普遍性之外ღ◈，而在普遍性之内ღ◈，是普遍性的内在规定ღ◈；普遍性也不在特殊性之外ღ◈，而是包含在特殊性之内ღ◈。”（戴茂堂ღ◈，葛梦喆ღ◈，2021）就新闻学知识生产来说ღ◈，任何地方化的现代新闻学知识生产所针对的新闻活动ღ◈、新闻现象ღ◈，都有自身的特殊性ღ◈，但同时也包含着新闻活动ღ◈、新闻现象普遍的共同性ღ◈。普遍新闻学知识是可能的ღ◈，是相对适用范围更广的知识ღ◈。

　　地方性新闻学知识（特殊知识）与共同新闻学知识（普遍知识）是可统一的ღ◈。特殊知识是以特殊事物为对象的知识ღ◈，普遍知识是以诸多特殊对象共同性为对象的知识ღ◈。特殊知识或地方化知识主要指针对地方性新闻现象而生产的知识ღ◈，中国特色新闻学主要是针对中国特色新闻实践为对象的知识新能源动力系统ღ◈，ღ◈，普遍知识或共同知识主要是指针对各种不同新闻实践方式中共同问题而生产创造的知识ღ◈。因而ღ◈，从原则上说ღ◈，在任何一种类型的新闻学知识体系中ღ◈，既包含特殊性的地方知识ღ◈，也包含超越地方知识的普遍知识ღ◈，是由地方知识与普遍知识构成的统一知识体系ღ◈。地方知识间是可以对话交流的ღ◈。每一种地方化的知识都是有限的ღ◈，都有自身的局限性ღ◈，“相信某个上帝意味着看出世界里的事实不是问题的全部”（佩洛夫ღ◈，2022/2024ღ◈：31）ღ◈，要想实现特殊知识或地方知识与普遍知识或共同知识的真正统一ღ◈，就必须超越特殊主义或地方主义的迷雾ღ◈。

　　中国新闻学经过一百多年的艰难发展历程ღ◈，已经形成了自身比较稳定的学科结构ღ◈、理论框架ღ◈、知识系统和话语方式ღ◈，具有了自身较为完整的学科面貌ღ◈。转型中的当代中国新闻学ღ◈，若想取得进一步的发展ღ◈，保持学科既有的稳定性是一个基本前提ღ◈。与此同时ღ◈，新闻领域的每一时代性变革ღ◈，都会以客观的力量冲击既成的新闻学学科结构ღ◈、理论框架ღ◈、知识体系和话语方式胜者无敌ღ◈，因而ღ◈，任何时代的新闻学要想适应时代需要ღ◈、不断更新进步ღ◈，就得在保持稳定性的基础上ღ◈，同时具有学科结构ღ◈、知识框架ღ◈、知识体系ღ◈、话语方式的开放性ღ◈。

　　新闻学有其相对比较稳定的学科对象ღ◈，但具体的主要研究对象始终都在发生时代性的变化或调整ღ◈，显示出学科对象的开放性ღ◈。在新闻学研究对象变革的历史进程中ღ◈，传统新闻学时代确立的问题体系ღ◈、概念体系ღ◈、知识框架仍然是比较稳定的ღ◈，一些方法论观念及其基本方法也具有一定的稳定性ღ◈，但新的问题ღ◈、新的概念ღ◈、新的理论又被不断创造出来ღ◈，新的研究方法更是层出不穷ღ◈，从而使新闻学的问题体系ღ◈、概念体系ღ◈、理论框架以及研究方法也处在不断变动甚至转换之中ღ◈。新闻学有其既成的学科结构ღ◈、学术体系ღ◈、话语方式ღ◈，但所有这些东西又总在变化之中ღ◈。互联网诞生以来的中国新闻学ღ◈，主要处在一个变革转型时期ღ◈。这一时期冲破了传统新闻学的诸多约束和限制ღ◈，正在把新闻学带入一个网络新闻学ღ◈、数字（数智）新闻学ღ◈、融合新闻学的新时期ღ◈、大周期ღ◈。“在智能时代ღ◈，旧有的学术体系与技术推动的新闻传播实践已经出现了明显的滞后与错位ღ◈，如何把这些实践资源转化为焦点性ღ◈、理论性ღ◈、主干性的学科命题ღ◈，都有赖于全新的知识体系予以结构性的指导ღ◈。”（张涛甫ღ◈，翁之颢ღ◈，2024）因而ღ◈，以新闻活动为对象的新闻学ღ◈，转型ღ◈、变革是必然的ღ◈，转型ღ◈、变革一定是未来发展的主基调ღ◈。

　　新闻学是一门具有强烈人文色彩的社会科学ღ◈，既有“学”的追求ღ◈，又有“术”的要求ღ◈。因而ღ◈，如何构建起学与术或理论性与实践性更加统一的新闻学ღ◈，是数智时代当代中国新闻学整体转型的重要任务ღ◈。

　　理论性是作为“学”的新闻学的本体属性或本位属性ღ◈。新闻学是一种理论性的存在ღ◈，是以概念方式把握ღ◈、解释ღ◈、理解和前瞻新闻现象ღ◈、新闻实践活动的知识体系ღ◈。新闻学的实践性是指ღ◈，新闻学知识既根源于新闻实践ღ◈，又可以回归新闻实践ღ◈；新闻学能够超越理论范围ღ◈，通过一定的中介方式ღ◈，进入新闻实践领域ღ◈，实现对新闻实践活动的规范指导作用ღ◈，进而产生感性的实际效果ღ◈。新闻学知识的正确性ღ◈、合理性ღ◈，要通过新闻实践来检验和证明ღ◈。

　　新闻理论与新闻实践都是人与新闻世界打交道的方式ღ◈，新闻理论是用概念的方式把握新闻世界ღ◈，新闻实践是用感性活动的方式把握新闻世界ღ◈，因而ღ◈，我们“既不能用实践的方式搞理论ღ◈，也不能用理论的方式搞实践ღ◈，要分工而互补”（徐长福ღ◈，2005）ღ◈。新闻学理论性直接追求的目标是探索新闻真理ღ◈、形成新闻理论ღ◈，新闻学实践性诉求的目标则是ღ◈，新闻学知识能够为新闻实践服务ღ◈，期望新闻理论能够帮助解决新闻实践中的问题ღ◈。这两大基本目标是新闻学作为一门应用学科所追求的ღ◈，哪一个也不能偏废ღ◈。新闻学之理论性与实践性相统一的关键指向是ღ◈，作为“学”的新闻知识ღ◈、新闻理论ღ◈，能够通过一定的中介环节被新闻实践主体运用到新闻实际活动中去ღ◈，从而使新闻学超越新闻认识论ღ◈、知识论范围ღ◈，在感性实践意义上实现理论性与实践性的统一ღ◈。

　　在新闻学的整体转型进程中ღ◈，要特别重视理论认识ღ◈、理论观念向实践观念ღ◈、实践智慧的转换问题ღ◈。新闻理论与新闻实践的结合过程ღ◈，是形成新闻实践观念的过程ღ◈，实质上就是新闻理论与新闻实践需要的结合过程ღ◈。新闻实践观念是新闻理论观念与新闻实践需要相结合的产物ღ◈，这样的新闻实践观念能否真正在感性的新闻实践活动中得以成功有效地实现ღ◈，关键在于设计与构想有无可行性ღ◈、可操作性的方法ღ◈，只有找到或创造出这样的方法ღ◈，新闻实践观念才能转换为感性的ღ◈、实在的新闻实践结果ღ◈，从而以感性形式呈现出新闻理论与新闻实践的统一性ღ◈，也使人们真正感到新闻学不仅是解释新闻世界的理论学说ღ◈，也是改造新闻世界的理论工具ღ◈。既尊重新闻实践同时又尊重新闻理论ღ◈，不仅是在现实中实现新闻学理论性与实践性相结合的重要保证ღ◈，也是实现理论性与实践性相统一之新闻学的内在需要ღ◈。理论尊重实践ღ◈，才既能拥有源头活水ღ◈，又能不断检验自身ღ◈，修正错误ღ◈、创新理论ღ◈；实践尊重理论ღ◈，才能积极能动运用理论成果ღ◈，持续展开实践创新ღ◈。

　　如果主要从学术研究角度看ღ◈，交叉学科或跨学科是一种科学研究活动的展开方式ღ◈；如果主要从学科构成角度看开云体育注册ღ◈，交叉学科或跨学科既可能是某一学科的一种分支ღ◈，也可能成长为超越具体学科的新的独立学科ღ◈。在新闻学转型中ღ◈，如何既保持新闻学科的相对自主性与独立性ღ◈，同时又能以积极开放的姿态不断吸纳其他学科的知识ღ◈、方法与智慧ღ◈，甚至在更高层次上形成与其他学科的交叉性或跨学科的研究态势与学科分支ღ◈，乃是转型中的当代中国新闻学的重要发展任务与创新途径ღ◈。

　　学科交叉或跨学科具有内在的根据ღ◈。作为学科的新闻学ღ◈，与其他学科展开合作ღ◈，形成跨学科的共同研究领域ღ◈、共同研究问题ღ◈，甚至形成学科结构意义上的稳定性交叉学科或跨学科分支ღ◈，具有实实在在的客观根据ღ◈。对象世界本就是整体性的存在ღ◈，其中存在着超学科的或者说很难简单归属于某一学科的客观问题ღ◈，这是形成多学科ღ◈、交叉学科或跨学科合作研究和学科分支最基本的根据ღ◈。越来越多的复杂问题所涉及的不是单一学科范畴ღ◈，需要多学科范围内的知识的相互作用才能有效解决（齐曼ღ◈，2000/2001ღ◈：85）ღ◈。对以实践性ღ◈、应用性为终极目标的社会科学包括新闻学来说ღ◈，就更是如此ღ◈。

　　交叉学科或跨学科是有效的学术创新方法ღ◈。跨学科研究是解决复杂问题的“必然”方式ღ◈。学科交叉“是解决复杂社会问题的重要手段ღ◈。现代社会面临的许多挑战ღ◈，都需要综合不同领域的知识和技能才能有效应对”（李江ღ◈，2024）ღ◈。跨学科研究是知识创新的有效途径ღ◈、重要方法ღ◈。跨学科研究作为一种交叉性ღ◈、综合性的研究方法ღ◈，在知识创新（包括思想创新ღ◈、理论创新ღ◈、方法创新等）上具有更大的潜力和更好的现实表现ღ◈，“跨学科交叉性是当今学科发展的大趋势ღ◈，已经成为21世纪知识创新和知识结构的显著特征”（庞学铨ღ◈，2024）ღ◈。就新闻学科领域目前的研究活动来看ღ◈，跨学科研究主要被看作是一种展开学术研究的方法ღ◈，特别是被当作展开知识创新ღ◈、解决本学科复杂问题的重要动力ღ◈。新闻学所研究的新闻现象ღ◈、新闻活动ღ◈，本身就是弥漫性ღ◈、渗透性ღ◈、贯穿性的存在ღ◈，与政治ღ◈、经济ღ◈、文化ღ◈、技术ღ◈、日常生活等有着紧密的关系ღ◈，一些所谓的“新闻学问题”ღ◈，若是没有其他学科的参与ღ◈、介入和合力而为ღ◈，无论从理论上还是实践上ღ◈，都是根本解决不了的ღ◈。这些年来ღ◈，新闻学与其他学科的联系越来越紧密ღ◈，不仅与其他人文社会学科合作ღ◈，也与数学ღ◈、计算机学科及其他一些理工学科展开合作ღ◈，跨学科的合作研究也越来越多ღ◈，这是新闻学转型的重要表现ღ◈。

　　学科转型是本世纪以来中国新闻学界一直关注的重要议题ღ◈，学界提出了诸多大同小异的看法ღ◈，核心是由“传统新闻学”向“后传统新闻学”（互联网时代ღ◈、数字时代ღ◈、融合时代ღ◈、新新闻学）转变ღ◈。

　　整体转型是学科发展中的“大事”ღ◈，不是小事ღ◈，关系到学科发展的整体趋势和图景ღ◈。转型是一种结构性的变革ღ◈，是从“旧型”（传统新闻学）向“新型”（以各种命名方式指称的后传统新闻学或新新闻学）的转变ღ◈，其中关涉转型的理论指导观念和基本出发点问题ღ◈，更关系转型的根据问题以及转型的目标指向或目标追求问题ღ◈。

　　根据当代中国新闻学发展的历史根源与现实情况ღ◈，本文提出ღ◈：在中国语境中ღ◈，马克思主义特别是时代化中国化的马克思主义最新成果ღ◈，乃是讨论当代中国新闻学整体转型的总体性理论方法ღ◈，当然我们也不能忽视对其他理论方法的借鉴和运用ღ◈：数智时代的新闻实际ღ◈、中国式现代化新闻业是整体转型的现实出发点ღ◈，新闻学特别是中国新闻学既有学术成果是讨论新闻学整体转型的知识出发点ღ◈；以“职业新闻与非职业新闻”“日常生活新闻与非日常新闻”“人主体新闻与智能体新闻”为统一对象是讨论新闻学整体转型的对象基础ღ◈，也是中国新闻学整体转型的客观根据ღ◈；而构建“主体性更为突出的新闻学”“特殊性与普遍性相统一的新闻学”“实践性与理论性相统一的新闻学”“稳定性与开放性相统一的新闻学”“交叉性或跨学科性更强的新闻学”是当代中国新闻学整体转型的基本目标ღ◈。

　　立足数智时代实际ღ◈，面向未来发展ღ◈，中国新闻学只有做好整体转型工作ღ◈，才有更大可能在面向未来的发展中ღ◈，构建起比较系统完备的自主知识体系ღ◈，才有更大可能在世界范围内贡献中国新闻学的智慧和力量ღ◈。